Diretoria de Ensino Região de São Bernardo do Campo
EE OMAR DONATO BASSANI
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Atividade de Inglês 2 – Profª Adriana , Angela, Andrea, Leandro,
Rosangela;– Semana de 22/06 a 26/06 -
6º A B C D E– 2 aulas |
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Orientações: Não precisa copiar. Responder no caderno. Enviar por
whatsapp. |
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Habilidades: EF06LI16 Construir repertório relativo às
expressões usadas para o convívio social e o uso da língua inglesa em sala de
aula e fora dela. EF06LI03 Solicitar esclarecimentos em
língua inglesa sobre o que não entendeu e o significado de palavras ou
expressões desconhecidas. EF06LI14 Organizar ideias, selecionando-as
em função da estrutura e do objetivo do texto. |
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Conteúdo – Imagens/Repertório lexical – Planejando um texto |
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Aula planejada com base nas aulas do Centro de Mídias dos dias 09/06
e 16/06 |
1 – Observe a
imagem desta família. Observe as características, as cores das roupas.
2 – Com base
no vocabulário já estudado escreva dez palavras em inglês que lhe vem a cabeça
ao olhar a imagem.
Vertebrate
and invertebrate animals
Os vertebrados representam o grupo dos animais que possuem a coluna
vertebral, que é formada de ossos ou cartilagens que o ajudam a sustentar o
corpo, protegem o encéfalo e a medula nervosa.
Eles são divididos em cinco grupos: peixes, répteis, anfíbios, aves e
mamíferos. Exemplos de animais vertebrados: Cachorro, canguru, gorila, camelo,
etc.
Os animais
invertebrados são aqueles não possuem esqueleto como forma de sustentação do
corpo. Algumas espécies possuem o corpo mole, outras apresentam uma estrutura
rígida externa que ajuda a sustentar o corpo. Exemplos:Mosquito, abelha, aranha,
medusa, ouriço, polvo,besouro, caranguejo etc.
1 – Separate vertebrate animals and invertebrates into two lists.
Separe em duas listas os animais vertebrados e os invertebrados.
Links para aprofundamento:
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