sábado, 14 de novembro de 2020

INGLÊS 6º ANO A,B

 Diretoria de Ensino Região de São Bernardo do Campo 

                                                   EE OMAR DONATO BASSANI

Atividade de Inglês 2 - Profª Adriana - Leandro    4ºbimestre – Semana de 16/11 a 30/11

Orientações: Não precisa copiar. Responder no caderno. Enviar por whatsapp com nome completo e série.

Habilidade: (EF06LI16) Construir repertório relativo às expressões usadas para o convívio social e o uso da língua inglesa em sala de aula.

Conteúdo – Verbs

 

Listas de verbos em inglês - Estudo Prático

Você lembra o que é verbo?

Assim como na Língua Portuguesa a Língua Inglesa também possui verbos.

Alguns dos verbos mais utilizados em inglês

Na língua inglesa, para que o verbo esteja em sua forma infinitiva, é necessário acrescentar a partícula “to” antes dele.

O famoso verbo “to be”, por exemplo, está em sua forma infinitiva. E significa “ser” ou “estar”. Mas quando conjugamos o verbo não é mais necessário colocar o “to”.

  • I am Brazilian – Eu sou brasileiro.

  • She is so happy today – Ela está tão feliz hoje.

 

Outro verbo muito utilizado é o verbo “to have”, que signficia “ter”. Observe em uma frase:

  • I have a wonderful car! – Eu tenho um carro maravilhoso!

 

Você já deve ter notado que sem um verbo principal, é impossível descrever uma ação física (dançar (to dance), correr (to run)). Eles são importantes para que nossas frases e orações sejam construídas corretamente.

Além disso, um verbo também é usado para uma ação mental (pensar (to think), considerar (to consider)) ou um estado (existir(to exist), aparecer (to appear)).

 

Exercícios

 1- Classifique o verbo abaixo como AF (ação física) ou AM (ação mental)

a) To dance – dançar (   )

b) To consider – considerar (   )

c) To drive – dirigir (   )

d) To eat – comer  (   )

e) To think – pensar (   )

 

 

2 – Observe as ações abaixo associando a linguagem verbal (escrita) e a não verbal (imagens) e faça uma descrição da sua rotina diária. Por exemplo:

9hs – I Wake up

10hs – I brush my teeth.

 

My day. worksheet - Free ESL printable worksheets made by teachers:

INGLÊS 6º ANO C,D,E

 Professora Rosangela e professora Andreia

Atividades 16/11/a 30/11/2020

 

Orientações: Acompanhar as aulas apresentadas pelo Centro de Mídia da Secretaria da Educação do estado de São Paulo

 

Atividades 6° anos C,D.

 

Dúvidas ligar ou me chamar 947464622

copiar no caderno reescreva as cores colocando em ordem vejam o modelo e façam igual

 

rde=red

 

1)wloyle=--------

2)yarg=-----------------

3)lube=-------------

4)egorna=-----------

5ngere=------------

6)hitwe-----------------

7)cabkl=---------------------

8) lppure=------------------

9)kipn=-----------------------------

10)norwb=------------ 

 

escreva por extenso os valores  igual o modelo

62,50= sixty - two dollars and fifty cents

60,25=----------------------

42,45=---------------------------

77,99=------------------------

58,79=----------------------------

76,20=---------------------------

 

Competências e Habilidades

(EF06LI05) Aplicar os conhecimentos da língua inglesa para falar de si e de outras pessoas explicitando informações pessoais e características relacionada a gostos , preferências e rotinas.

 

 

 

Tempo de estudo 2 aulas por semana com 45 min cada


ELETIVAº ANO 6º A

 

Escola  Estadual Omar Donato Bassani

Professora: Rosiane da Costa nonato

Disciplina: Eletiva

Atividades da semana de: 16/11/2020 ao dia 30/11/2020

Orientações:

·         Ler o texto proposto, e fazer a atividade segundo as orientações de sua pesquisa.

·         Fazer a atividade proposta no caderno a caneta.

·         Entregar as atividades: pelo Whatsapp(11)997487533

·         Qualquer duvida: entrar em contato com a professora pelo Whatsapp: (11)997487533

 

Ano/ série:

 

 

6A,

 

Objetos de

Estudos:

 

* Explicação oque é ponto turístico.

*Pontos turísticos de São Bernardo do Campo,Riacho Grande ,Pós balsa.

*Atividade o aluno terá que escolher um ou mais tema de um ponto turístico e fazer uma pesquisa relacionado ao tema de sua escolha.

 

Competências /

Habilidades:

 

*Organização de informações turísticas ao cliente.

*Realizar aferições junto aos clientes sobre a satisfação em relação aos serviços turísticos.

*Reconhecer os conceitos de recursos e atrativos turísticos.

*Elaborar cronograma de viagens turísticas.

*Divulgar para os turistas as possibilidade de hospedagem, transporte, alimentação e lazer que estão integrados ao evento.

 

Tempo de estudo:

 

 

4 aulas de 45 minutos.

 

                                             EXPLICAÇÃO

Já falamos tanto de turismo,mas oque é ponto turístico? Uma atração turística 

(também chamado de atrativo turístico ou ponto turístico) é um lugar de interesse

 que os turistas visitam, geralmente por seu valor cultural inerente ou exibido, importância 

histórica, beleza natural ou artificial, originalidade, porque é raro, misterioso, ou para recreação e diversão.

A atratividade é um elemento crucial para a motivação dos turistas a viajar, e em geral, a afluência 

de turistas para um local gera actividade econômica conexa, tais como hotelaria,gastronomia, agências de recepção que organizam excursões, comércios locais, entre outros; e desenvolvimento de infra-estrutura para o acesso e fruição da atração turística (estradas, aeroportos, sinalização, etc.).

Temos como ponto turístico:

Sítios históricos, Monumentos,Zoológicos,Museus,Galerias de arte,Jardins,Edifícios e estruturas(castelosbibliotecas,       antigos presídiosarranha-céuspontes, etc.),Parques nacionais e florestas,Parques temáticos,Trens históricos,Miradouros.

Agora vamos conhecer alguns nomes sobre pontos turísticos de São Bernardo do Campo, Riacho Grande e Pós-Balsa.

São Bernardo do Campo:

Parque Rafael Lazzuri, Parque Municipal Engenheiro Salvador Arena,Cidade das Crianças,Santuário Nacional de Umbanda,Estância Alto da Serra,Santuário Nossa Senhora Aparecida,Paróquia Santíssima Virgem,Praça dos meninos, Parque estoril,Pousada dos pescadores,Parque 

Citta di Marostica,Parque São João Batista.

Riacho Grande: Prainha.

Pós-Balsa:

Barragem,Frutaria do japonês, Restaurante Pesqueiro pedra Branca,Ilha do Borrorré

(Taquacetuba 2 balsa),Alambique vale encantado.

 

                                    

 

                                                 ATIVIDADE:

De acordo com os pontos turísticos citados acima,escolha um ou mais pontos turísticos da sua região ou ABC,e faça uma pesquisa sobre o ponto escolhido,crie um catálogo informativo sobre o ponto turístico de sua escolha,e faça um registro por escrito e fotográfico, fornecendo informações necessárias para o seu turista.

Não esqueça de colocar seu nome ,sua turma e o seu ponto turístico escolhido,mandar todo o processo de criação via Whatsap

QUALQUER DUVIDA ESTOU A DISPOSIÇÃO PARA ORIENTA-LOS (AS).

Boa Pesquisa.

ELETIVA 6º ANO E

 ATIVIDADE (2) DE ELETIVA - 4° BIMESTRE - 6° ANO E

ESCOLA OMAR DONATO BASSANI


PROFESSORA:

Rosiani Cristina Conceiçao

ATIVIDADES DA SEMANA DE:

16/11/2020 a 30/11/2020


ORIENTAÇOES:

•Copiar no caderno

•Entregar as atividades pelo whatsapp, de seg. a sex. das 7:00 as 12:35hs.

•Qualquer dúvida, entrar em contato pelo whatsapp 95901.9233,de seg. a sex. das 7:00 as 12:35hs.


SÉRIE:

6°ANO E


OBJETOS DE ESTUDO:

As músicas de fim de ano e suas mensagens de dias melhores,para o ano que vai nascer.

COMPETÊNCIAS/HABILIDADES:

Foco,determinação,criatividade,iniciativa,responsabilidade social,empatia e assertividade.


TEMPO DE ESTUDO:

04 aulas de 45 minutos


ROTEIRO:


Estamos nos aproximando,do final de 2020,um ano totalmente diferente dos outros que já vivemos. Muitas mudanças, novos hábitos, aprendendo a reviver,a fazer tudo o que sempre fizemos,de uma maneira diferente.Para cada um de nós o ano de 2020 deixará muitos ensinamentos.

Por isso, como a música é muito importante em nossas vidas, pois nos transmite alegria,força,fé,amor,união e esperança,convido você a escolher uma música de final de ano, que representa para você,o que aprendemos no ano de 2020 e o que você deseja para o ano de 2021.

Escolha essa música com muito carinho,pense em tudo o que o ano de 2020 representou na sua vida e o que você deseja em 2021, para você,para sua família, para seus amigos,para todas as pessoas, para todos os seres vivos e para o mundo!

Copiar a letra da música que você escolheu no caderno.

Comente porque você escolheu essa música.

Em seguida,escreva uma carta para o ano de 2021, sobre tudo o que voce deseja para ele e faça um desenho bem bonito que represente os seus desejos para 2021.


BONS ESTUDOS! 🌻🐝


TECNOLOGIA 6º ANO A,B,C,D

 ESCOLA ESTADUAL Omar Donato Bassani

Professora Rosiane Da Costa nonato

Atividades da semana de: 16 a 30/11/2020


Orientações: UMA CAMPANHA PARA O USO CONSCIENTE


  • Entregar as atividades – Whatsapp, ou email amoresrose@hotmail.com

  • Qualquer dúvida -  wats- 997487533

  • Tecnologia e inovação


Ano/série

A ,6B, 6C, 6D,


Objetos de estudo











UMA CAMPANHA PARA O USO CONSCIENTE

Desenhe em seu caderno, sulfite,etc... ou animaçao no seu celular, uma campanha de modo geral para o consumo consciente.


Competência e habilidades





EF67TEC11: Compreender e avaliar conteúdos produzidos por meios digitais posicionando-se de maneira empática e crítica.   

EF67TEC14: Identificar as diversas manifestações culturais envolvendo as TDIC e seus impactos como meio de inserção do indivíduo na sociedade 




Tempo de estudo





2 aulas de 45 minutos

PROJETO DE VIDA 6º ANO D

 ESCOLA ESTADUAL OMAR DONATO BASSANI

Professora: ROSIANE NONATO

Disciplina: Projeto de vida

Situação de aprendizagem 1

Atividade do caderno SP faz escola – 4º Bimestre – volume 4- SA 1

Semana de 16/11 a 30/11


Tempo de estudo 2 aulas por semana com 45 min cada

  • Entregar as atividades – Whatsap: 997487533

  • Qualquer dúvida -  wats- 997487533

  • Projeto de vida


Ano/série

6D, 


Objetos de estudo











O estudante deverá responder individualmente abaixo,

apontando quais são suas principais facilidades e as

principais dificuldades. Nesse sentido, a proposta é enfatizar

que todos nós temos pontos a melhorar, que estamos em

constante

aprendizagem.

1-Qual é a sua rotina de estudos?


2-Como você usa sua agenda escolar? Ou qual?

3- Você tira suas dúvidas com os professores?

Responda quais suas principais facilidades?

1-

2-

3-

4-

5-

 Quais as suas principais dificuldades?

1-

2-

3-

4-

5-


Competência e habilidades



Significa conhecer a si mesmo a partir de tudo o 

que faz parte do viver:afetos,emoções,habilidades, limitações, experiências,

interesses, gostos etc. Conhecer para poder se aceitar e transformar.




4 aulas de 45 minutos cada